山东省昌乐县包庄中学包庄中学校园文化建设成效显著

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包庄中学校园文化建设成效显著

2008年12月04日 01:30:32 来源:山东省昌乐县包庄中学

校园文化建设是学校育人工作的重要一环，它能促进整个学校的教育思想、教育管理、教育方法的变革，对于引导学生坚定正确的政治方向，提高思想道德素质，开发学生智力，增进学生身心健康，丰富文化生活，帮助他们树立和形成良好的审美观以及和谐的人际关系，促使学生产生积极的情感和创造意识，促进学生全面成才具有重大的意义。我校本着“以人为本，和谐发展”的校园文化建设理念，积极创造净化、美化、静化、绿化的人文环境，让学校成为师生愉悦成长的乐园。近年来，在上级有关部门的关注下，在我校全体师生的共同努力下，初步形成了充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。现将我校校园文化建设情况总结如下：

一、校园文化的创设以及创设理念

走进我们学校的门口，就会看到校园的草坪中竖着“团结、勤奋、求实、创新”的校风标牌和“为实现理想走进来，为服务人类走出去”的校训标牌，以及一块块写着名人名言的警语牌，时时鞭策着学生前进。读报栏定期更新书报内容，学生作品展示橱窗里，展出学生的书法、美术、手抄报、英语书写比赛等优秀作品，鼓舞着学生进步。运动场的围墙上画上了一幅幅生动活泼的体育运动图案，写着“发展体育运动，增强人民体质”的标语，激励学生对体育运动的兴趣。我们既不放过每一个角落，又注重求精不求多。每一个橱窗、每一块黑板、每一个花园、每一条标语都精心策划、挑选，做到简约而不简单。我们始终遵循这样的设计理念：

1、校园整体文化建设与环境建设协调一致，浑然一体。环境建设是校园文化建设重要组成的一部分，但不是孤立的，充分体现出和谐之美，符合建设和谐校园的理念。

2、文化建设中每一句话都要是一个很好的隐性教育材料。要经典、深刻、耐人寻味、超凡脱俗。

3、要经常更新以保持对学生的教育作用。

（1）导向作用。要积极营造“修德、笃学、励志、尚美”的校风，在学生之间，建立互助、坦诚、友善的同学关系，营造宽松愉悦的人际关系。净化心灵，启迪睿智，引导全体师生向着自己的人生目标奋进。

（2）规范作用。校园文化是很好的“德治”载体。

（3）净化作用。一个学校文化形成需要较长的时间，最终体现在使受教育者形成一定的思想观念、心理素质、价值取向、思维方式、审美情趣、文化修养等。

（4）激励作用。校园文化是学校内部的精神环境，如同一个无形模型，塑造着人的心灵，其影响是深远的。良好的校园文化有一种催人奋进的积极作用。

二、开展了丰富多彩的校园文化活动，愉悦精神，提高素质。

培养学生的综合素质是校园文化建设的根本目的。我校通过健康向上的文化活动陶冶青少年学生的道德情操，有目的地组织丰富多采的文化活动，对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义等思想教育。

1、观看爱国主义教育影片活动，激发师生的爱国热情。每个学期，我校都组织全校师生观看爱国电影，如《地道战》《地雷阵》《小兵张嘎》《苦菜花》等。通过电影的播放，师生从生动的画面真切的明白到了“落后挨打”“中国人要有骨气”“众志成城”等道理，受到了深刻的教育。收看结束后师生都积极撰写自己的观后感，收到学生交来的观后感共2千多篇。

2、增强国防意识，高唱爱国主义教育歌曲活动。每周星期一，我校均举行升国旗仪式，由学校德育辅导员进行“国旗下的讲话”，然后全体师生高唱国歌等爱国歌曲，让师生在讲话和歌声中受到爱国熏陶。在国庆节前夕还举行了“讲文明树新风师生同唱一支歌大合唱”比赛，全校师生在舞台上抒发了满腔的爱国情怀。

3、阅读爱国主义教育图书活动。开展读书活动是我校促进学生学习的重要手段。为此，学校图书室设有专门管理人员，图书室定期开放，方便师生阅读书籍。学校花了大量资金给师生购买了各种健康书籍，还发动师生捐款给班级征订了《中国青年报》《教育导报》《中国教育报》等报纸，让学生时时了解国家、关心国家。2007年秋季，由政教处组织学生开展了“远离网吧，健康成长”活动，学生们认识到了迷恋网络的危害，人人争做健康好少年。

4、组织开展学生创作和表演比赛活动。为了提高学生的综合素质，陶冶情操，促进班级集体荣誉感形成，丰富学生的课余生活，学校开展了形式多样的创作和表演比赛。学校每年在艺术节期间，组织师生开展全校性规模较大的“校园文化艺术汇演活动”，举行各种形式的比赛评比，包括美术书法比赛、朗诵比赛、个人才艺展、教室美化评比、小制作比赛、文娱汇演等活动。历年来，我校都积极参加镇里组织的文艺汇演，我校的节目通常成为晚会的压轴节目。

5、组织开展营造健康、优美校园文化氛围的活动。

（1）从培养学生的独立思考和创新能力、提高科学文化素质角度出发，我校经常开展各学科的知识竞赛活动，从中推动学生学习的积极性，发现学科的尖子生。每学年我校推举学生参加全国的学科比赛均获得好名次。

（2）从培养学生的爱国主义、集体主义角度出发，开展了如下活动：学生每天收看电视新闻，家事国事天下事事事关心；团员、队员至少每月一次去社会实践基地进行社区服务，为孤寡老人爱心服务；开展“爱我中华”演讲比赛，激励爱国热情

（3）从增强体质培养角度出发，开展冬季越野赛和春节运动会比赛。各类球赛活动你方唱罢我登场，如乒乓球比赛，篮球、足球比赛，让校园时时充满着团结协作、拼搏竞争的和谐气氛。

（4）从增强学生安全意识、法律意识角度出发加强警校合作，高度重视对师生的交通安全教育。为加强全校师生的交通安全意识，推广学生带动家庭，家庭带动社区，社区带动社会的模式的交通安全教育模式。同时还发挥校外辅导站的功能，成立治安联防小分队、文艺宣传队、学习互助组等。

6、多媒体文化的建设

我校成立了校园网，加强了多媒体教室的管理和使用，使师生都能较好地利用多媒体交流。

7、室内文化的布置

我校除了重视校园的文化建设外，还特别重视室内的文化气息。

（1）每个教室的黑板上方都写着“尊师守纪勤学上进”、“团结紧张严肃活泼”“勤学好学博学”等等警示语，时刻激励同学们“好好学习，天天向上”。每个专用室的警示语都体现出各自的特色。

（2）每个教室的布置，除了统一规定的队角、读书角、优秀作业栏以外，还设计了各班的特色阵地，同学们随时都可以把自己的杰作布置到特色园地里，展示各自的风采。

（3）教室后面的黑板报是教室文化的一道亮丽的风景线，它不仅是向学生进行宣传教育的主阵地，更是培养学生自主创新能力的小天地。我校坚持“中队黑板报评比制度”，由学生自己组稿，版面设计，书写，每月评比一次。可以说，每一期的黑板报都是同学们的杰作。

三、对校园文化建设的强化管理

物质文化建设为辅，精神文化建设为主，这一向是我校做工作的一个原则。环境虽能育人，但不会一朝一夕就见成效的，这是一个长效功能。所以对校园文化建设的强化管理也是非常重要的。我们通过班会进行大讨论，通过校会的宣讲，通过日常的沟通交流，通过校园文化建设大包干的管理，取得了显明的效果。学校的领导老师都参与到建设中来，亲自动手载树、除草、浇花、剪枝等。给老师和学生就是家的感觉，家是大家的，大家共同来维护。

校园文化作为学生教育的重要载体，具有深远的教育意义，广泛开展的校园文化建设促进了学生全面素质的提高。我校在加强校园文化建设、营造教育、教学氛围方面做了一些工作，但离现代化学校的要求还有一定的距离，我们将进一步按高层次、高质量的标准将校园文化环境建设纳入学校整体建设内容之中，紧紧围绕学校的发展主题和工作重点开展校园文化建设工作，使其认知、娱乐、导向、育才功能得到有力的发挥，在学生素质培养中发挥更大作用。

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